A INSERÇÃO DA TEMÁTICA DAS DROGAS NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO DE CASO

Abstract

Objetivo: Identificar a inserção da temática das drogas na formação em Enfermagem. Métodos: Trata-se de um estudo de caso, de caráter documental, com base no Projeto Político Pedagógico, ementas de componentes curriculares em vigência e planos de ensino aprendizagem de uma Universidade do nordeste do Brasil. A produção de dados ocorreu no período de julho/2019 a março/2020 e foram organizados para análise de conteúdo. Resultados: O Projeto Político Pedagógico e as ementas curriculares não explicitam a temática das drogas, contudo, o plano de ensino do componente de Enfermagem em Saúde Mental contempla o uso de substâncias psicoativas e redução de danos em seu conteúdo programático. Conclusão: A inserção da temática das drogas na formação em Enfermagem revela-se como uma demanda urgente e necessária na abordagem e inclusão nos currículos sobre a temática de forma transversalizada, utilizando-se de metodologias ativas, uma vez que, trata-se de um fenômeno de grande complexidade, demandando capacitação profissional para a realização de ações de cuidado eficazes para as pessoas que usam drogas, prezando pela autonomia dos indivíduos e garantindo a cidadania.