A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NO CURRÍCULO ESCOLAR METODOLOGIAS ATIVAS E INTERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO

Abstract

Este artigo investiga a interligação entre tecnologias educacionais, novas abordagens pedagógicas, currículo e interatividade no contexto do ensino-aprendizagem. O objetivo principal é analisar como esses elementos se entrelaçam e influenciam a qualidade da educação. Para isso, adotou-se uma metodologia de pesquisa bibliográfica, explorando as análises de teóricos respeitados que abordam diversos aspectos desse tópico complexo. A revisão bibliográfica busca identificar tendências, desafios e oportunidades na integração eficaz de tecnologias, métodos de ensino inovadores, currículo e promoção da interatividade no ambiente educacional. Citamos o caso da Escuela de La Nueva Cultura La Cecilia, como exemplo de educação inovadora, que proporciona um ambiente favorável à experimentação, colaboração e ao desenvolvimento de habilidades do século XXI, como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração, em que as aulas são ministradas em ambientes próximos à natureza, criando uma atmosfera propícia para a aprendizagem significativa e não abandonando a tecnologia. Concluímos que há grande importância de repensar a educação e promover práticas que preparem os alunos de maneira abrangente para os desafios da sociedade contemporânea. Espera-se que essa investigação contribua significativamente para uma compreensão mais profunda de como a educação pode ser aprimorada na era digital.