MENSURAÇÃO E MONITORAMENTO DA EFICÁCIA: REFLEXÕES E APLICAÇÃO NA DISCUSSÃO SOBRE EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS DO CAMPUS TAGUATINGA DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA – IFB

Abstract

Este trabalho tem por objetivo abordar outras dimensões relacionadas ao tema da evasão, retenção e eficácia nas instituições públicas de educação profissional, através dos constructos teóricos pesquisados e dos comparativos a esse respeito em outras instituições de ensino pelo país. Um levantamento foi realizado através de consulta a base de dados, tais como as dos sites spell e scielo, onde é possível realizar buscas completas sobre o tema em questão. Através de palavras chaves, como “evasão e retenção” ou “eficácia no ensino”, foi possível encontrar alguns estudos realizados. Contudo, pode-se construir um instrumento de monitoramento e avaliação e assim realizar um diagnóstico da real situação do IFB, tendo como amostra os cursos técnicos do Campus Taguatinga, como também comparar a atual situação com outras instituições pelo Brasil. Por esta dinâmica, conseguiu-se buscar informações diretamente nas obras de autores como Rheinheimer e Betta; Dore e Lüscher; Cravo. A partir das abordagens feitas, concluiu-se que a evasão e a retenção no IFB não são diferentes, comparada a outras instituições e que o problema afeta grande parte destas. Portanto sugere-se que ao se traçar metas estas devem considerar outras tantas variáveis que permeiam esta temática e não somente isso, mas também fomentar condições para se possa mitigar os obstáculos para que os alunos ingressantes concluam seus respectivos cursos.