Abstract
A 21. századi interaktív technológiáknak köszönhetően a tanárok egyre hatékonyabb módon támogathatják a tanulási folyamatokat. Tanulmányomban a LearningApps.org segítségével olyan interaktív tananyagot, illetve tananyagelemeket mutatok be, amelyek hatékonyan segítik a szlovák nyelv elsajátítását. Célom az általam készített interaktív tankockák bemutatása, tapasztalataim megosztása, valamint tanártársaim motiválása a digitális alkalmazások használatára vagy létrehozására. Az alkalmazások használata segíti az ismeretek bővítését, elmélyítését, a rendszerezést és az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását. Segíti a tanulók szlovák nyelvtanulás iránti érdeklődésének felkeltését, biztosítja fenntartását, támogatja az önálló tanulást, a kritikai gondolkodást. A különböző feladatok bemutatása hozzájárul a pedagógusok módszertani eszköztárának bővítéséhez, segítséget nyújt a tanórai differenciáláshoz, elősegíti a kulcskompetenciák fejlesztését.
Reference12 articles.
1. Bíró, K. (2017). Korszerű IKT eszközök alkalmazása az SNI- s tanulók fejlesztésében. Opus et Educatio, 4(3), 378-386. https://doi.org/10.3311/ope.211
2. Buda, A. (2019). Generációk, társadalmi csoportok a 21. században. Magyar Tudomány, 180(1), 120–129. https://doi.org/10.1556/2065.180.2019.1.12
3. Dallman, K. (2021). Digitális oktatás – Tapasztalatok és perspektívák. https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/digitalis-oktatas-tapasztalatok-es-perspektivak (2023.11.06.)
4. Guld, Á. (2022). A Z generáció médiahasználata – Jelenségek, hatások, kockázatok. Libri Könyvkiadó.
5. Komár, Z. (2017). Generációelméletek. Új Köznevelés, 73(8-9), 14–16. https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/generacioelmeletek (2021.02.13.)