Abstract
Írásunkban bemutatjuk, hogy a magyarországi németek néphagyományait hogyan, milyen módszertannal és milyen eszközök segítségével lehet játékos formában gyerekek számára átadni, élményszerűen közvetíteni. Konkrét példák, népszokások, néphagyomány és hozzá tartozó játék bemutatásán keresztül közelítjük meg a témát. A magyarországi németek népszokásai egyre kevésbé vannak jelen a családok életében, átörökítésük, megőrzésük egyre inkább a nemzetiségi óvodák, iskolák feladata. Ezekbe a nemzetiségi oktatási és nevelési intézményekbe nem csak a magyarországi német nemzetiség tagjainak gyermekei járnak, hanem a többségi társadalom gyermekei is, akik számára ismeretlenek ezek a népszokások. A népszokások hozzájárulnak a gyerekek nemzetiségi identitásának kialakításához, illetve erősítéséhez. Tanulmányunkban képekkel gazdagon illusztrálva szemléltetjük az eltűnőfélben lévő kulturális kincs megőrzésének lehetséges módjait.
Reference33 articles.
1. évi CLXXIX. törvény a nemzetiségek jogairól. https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=a1100179.tv (2013.12. 13.)
2. Baumgartner Bence P. & Márkus É. (2021). Ungarndeutsche Bräuche und der deutsche Dialekt in Faist/Veszprémfajsz. In Hercz M. (szerk.): Mester és tanítvány VII. Tanulmánykötet (pp. 10–16). ELTE TÓK. https://www.eltereader.hu/media/2021/11/Mestertanitvany_7_webre.pdf (2013.12. 13.)
3. Cummins, J. (2009). Bilingual and Immersion Programs. In Long, M & Doughty, C (Eds): The Handbook of Language Teaching. Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781444315783.ch10
4. Günther, S. (2006). In Projekten spielend lernen. Ökotopia Verlag.
5. Jäger Manz, M. (2013). Traditionen kindgemäß pflegen. Sitten und Bräuche von gestern für unsere Kinder von heute. Bajapress Nyomda.