Proyectos artí­sticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela

Abstract

El objetivo de este artí­culo es compartir reflexiones y las fases para incorporar el enfoque de género en los proyectos artí­sticos pedagógicos escolares, tomando como base el Programa Acciona en el sur austral de Chile. La metodologí­a de este proyecto toma herramientas de la Investigación Acción, pero, además para el desarrollo de proyectos con perspectiva de género se revisan las dimensiones didácticas de contenidos, metodologí­as, espacios e interacciones en las que podemos situar nuestras propuestas y sus fases de diagnóstico, diseño, activación y evaluación. Finalmente se relata un proyecto artí­stico con enfoque de género realizado en una escuela rural y se exponen los beneficios de incorporar recursos didácticos como herramientas para activar la reflexión sobre los estereotipos y la violencia y, por último, se destaca la reflexividad lo largo de los procesos de creación, como estrategia que ayuda a generar un hacer artí­stico con sentido para el cambio.