Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match pada siswa kelas V SDN Semanan 11 Jakarta Barat semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Non Equivalent Post-Test Only Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar IPA peserta didik yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal. Setiap soal memiliki skor 1 untuk jawaban benar. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol didapatkan hasil data pada kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya Teknik analisis data menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,704 dan ttabel sebesar 2,003 pada α = 0,05 maka dengan demikian Ho ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Semanan 11 Jakarta Barat.
Publisher
Indonesia Emerging Literacy Education
Reference13 articles.
1. Aini, R., Suyanti, R. D., & Hasibuan, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kolaboratif Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Effect Of Contextual Learning Model Based Collaborative And Motivation On Science Learning Outcomes At Students Grade VB SD Dewi Sartika Tp . 2015-2016. Prosiding Seminar Nasional III Biologi Dan Pembelajarannya, Universitas Negeri Medan, September, 964–972.
2. Fitri, M., & Derlina. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Suhu Dan Kalor. INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika), 3(2), 89–96. https://doi.org/10.24114/inpafi.v3i2.5130
3. Hariati, H., M. Ilyas, M. I., & Mohammad Siddik. (2022). Analisis Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Kemampuan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Guru Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 2(1), 32–47. https://doi.org/10.53621/jider.v2i1.119
4. Maulida, I. S., Rahayu, D. W., Hidayat, M. T., & Kasiyun, S. (2020). Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS SD. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 10(1), 82–90. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i1.18133
5. Mursyidawati. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Materi Asmaul Husna Kelas 5 di MI Hidayatullah Martapura. Journal of Instructional and Development Researches, 1(2), 75-89. https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.57