1. Anderson, N. (1999). Exploring Second Language Reading: Issues and Strategies. Toronto: Ontario: Heinle & Heinle Publishers.
2. Anderson, J. C. (2000). Assessing Reading. United Kingdom: Cambridge University Press.
3. Anılan, H. (2004). Bazı değişkenler açısından okuduğunu anlama. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6, 90-102.
4. Ateş, M. (2008). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin okuduğunu anlama düzeyleri ile Türkçe dersine karşı tutumları ve akademik başarıları arasındaki ilişki. Unpublished doctoral dissertation, Selçuk University, Konya.
5. Avcıoğlu, H. (2000). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin okuma becerilerinin değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 25(115), 10-17.