Affiliation:
1. Universidad de País Vasco, UPV-EHU
Abstract
La editorial de este segundo número del Journal of Management and Business Education (JMBE) destaca la importancia de contribuir desde la academia con investigación científica sobre el proceso educativo; tanto en general, como en particular en el campo específico de la educación superior en gestión empresarial. Para ello, se pone de manifiesto el impulso que está teniendo en el panorama universitario internacional actual la investigación sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, el Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), y su divulgación a través de publicaciones como ésta, el JMBE. También se presenta la investigación vinculada al compromiso del estudiante universitario, el Student Engagement, en todas sus dimensiones; vislumbrando temáticas de interés creciente en tormo al mismo.
Por otra parte, corresponde a este editorial la presentación del contenido de los artículos que componen el segundo número de la revista. Finalizando con el agradecimiento a todos participantes del proyecto que lo han hecho realidad.
Publisher
Academia Europea de Direccion y Economia de la Empresa
Reference16 articles.
1. Aparicio, G.; Ruiz-Roqueñi, M. & Catalán, E. (2014). A model for implementing non-specific competencies (NSCs) in degree studies, defined using a Delphi study in Spanish universities. Sustainable Learning in Higher Education-Developing Competences for the Global Marketplace, SPRINGER, London, Chapter 4, 47-61.
2. Aparicio, G.; Forcada, J.; Lafuente, A. & Zorrilla; P. (2015). Management challenges in Higher Education: New proposals from experiential marketing literature review. INTED 9th International Technology, Education and Development Conference, IATED, Madrid.
3. Asarta, C.; Fornaciari, C.J.; Arbaugh, J.B.; Bento, R.; Lund, D. & Hwang, A. (2017). Key institutions in business and management education research. Journal of Education for Business, 92, 220-229.
4. Asarta, C.; Bento, R.; Fornaciari, C.J.; Lund, D.; Arbaugh, J.B. & Hwang, A, (2018). The Scholarship of Teaching and Learning: changing the dominant narrative about (and in) research institutions. Journal of Management Education.
5. Beraza‐Garmendia, J.M. & Rodríguez‐Castellanos, A. (2015). Characteristics and effectiveness of university spin‐off support programmes, Academia Revista Latinoamericana de Administración, 28(1), 14-44.
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献