Abstract
Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini yatitu untuk menganalisis menganai media pembelajaran PPKN untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran.
Metodologi:Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran PPKN dan siswa di SMA NEGERI 2 Boyolali.Teknik pengambilan sampel ini menggunakan teknik purpossive sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen lembar wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan metode Miles dan Huberman.
Temuan utama: Hasil dari penelitian ini yaitu sebelum menggunakan media pembelajaran yang harus dilakukan adalah menganalisis karakter pembelajar yang digunakan sebagai target sasaran.
Keterbaruan/Keaslian penelitian: Ini dimaksudkan supaya media pembelajaran dapat digunakan oleh suatu lingkungan belajar dengan kemudahannya dalam membantu proses pembelajaran, sehingga mampu digunakan secara continue.
Reference17 articles.
1. E. Indriani, “Analisis Efektivitas Implementasi Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Pada Siswa SMA Kelas X Se-Kecamatan Mranggen Mata Pelajaran PJOK,” J. Phys. Act. Sport., vol. 2, no. 1, pp. 1–11, 2021, doi: 10.53869/jpas.v2i1.34.
2. D. Sutrisna, “Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa Menggunakan Google Classroom,” FON J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 13, no. 2, pp. 69–78, 2018, doi: 10.25134/fjpbsi.v13i2.1544.
3. E. F. Setiya Rini, D. Darmaji, and D. A. Kurniawan, “Identifikasi Kegiatan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di SMPN Se-Kecamatan Bajubang,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 2476–2481, 2022.
4. M. Ngafifi, “Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 2, no. 1, pp. 33–47, 2014, doi: 10.21831/jppfa.v2i1.2616.
5. H. Subiakto, “Internet untuk pedesaan dan pemanfaatannya bagi masyarakat The usage of internet for the village and villagers,” Masyarakat, Kebud. dan Polit., vol. 26, no. 4, pp. 243–256, 2013.