Hubungan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA-Reference-Cited by-同舟云学术

Hubungan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA

Published:2023-06-10 Issue:3 Volume:3 Page:52-56
ISSN:2716-1587
Container-title:Schrödinger: Journal of Physics Education
language:
Short-container-title:Sch. Jo. Phs. Ed

Author:

Widodo Ahmad,Yusmanita Fera

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubugan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 3 di SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument angket dan tes. Untuk mengukur motivasi menggunakan tes skala. Tes hasil belajar menggunakan soal-soal berupa pilihan ganda dengan 25 butir dengan materi gelombang bunyi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 di SMA Negeri 1 Muaro Jambi yang diambil dengan jumlah sampel sebanyak 24 siswa dari jumlah keselurah siswa yaitu 34 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Descriptive parametrik. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji korelasi. Temuan Utama: Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar fisika siswa kelas XI MIPA 3 dengan hasil belajar pada materi gelombang bunyi. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dapat mengetahui hubungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika

Publisher

Cahaya Ilmu Cendekia

Reference20 articles.

1. Oktaviana, D., Jufrida., Darmaji, “Penerapan RPP Berbasis Multiple Intelligences Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Kalor Dan Perpindahan Kalor Kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Kota Jambi” Jurnal EduFisika, vol. 1, no. 1, pp. 7-12, 2016.

2. Simatupang, R, Y., Jufrida., Aminoto, T, “Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Tipe Guided Inquiry Di Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 11 Kota Jambi”, Artikel Ilmiah. Jambi: Universitas Jambi, 2017.

3. Chotimah, C., Hendri, M., Rasmi, D P, “Penerapan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Listrik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMPN 22 Kota Jambi” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 9, no. 1, pp. 36-39, 2018.

4. Putri, A, R., Maison., Darmaji, “Kerjasama Dan Kekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas XII MIPA SMAN 3 Kota Jambi” Jurnal EduFisika, vol. 3, no. 2, pp. 32-40, 2018.

5. Alwan., Hendri, M., Darmaji, “Faktor-Faktor Yang Mendorong Siswa MIA SMAN Mengikuti Bimbingan Belajar Luar Sekolah Di Kecamatan Telanaipura Kota Jambi”, Jurnal EduFisika, vol. 2, no. 1, pp. 25-37, 2017