Analisis Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci-Reference-Cited by-同舟云学术

Analisis Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci

Published:2023-06-10 Issue:3 Volume:3 Page:62-65
ISSN:2716-1587
Container-title:Schrödinger: Journal of Physics Education
language:
Short-container-title:Sch. Jo. Phs. Ed

Author:

Sastra Amril,Samsidar Samsidar

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus. Metodologi: Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dimana penelitian ini menggunakan metode survei. Dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian instrument, yaitu angket. Angket ini mempunyai 25 soal tes tentang materi Gerak Lurus dengan terdiri dari 5 butir pilihan jawaban. Hasil dari data angket diolah dengan menggunakan aplikasi software SPSS 23. Temuan Utama: Pemahaman siswa terkait konsep gerak lurus masih cenderung rendah. Hal ini dapat dilihat dari skor hasil belajar yang telah didapatkan dari pengisian angket hasil belajar yang terdiri dari 25 pertanyaan. Dilihat dari butir-butir pertanyaan yang telah dijawab, kebanykan siswa menjawab dengan jawaban yang tidak tepat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu Pemahaman siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerinci dikategorikan “Masih Rendah”. Karena apabila pemahaman siswa mengenai materi atau konsep gerak lurus sudah baik maka hasil yang didapatkan akan baik pula. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengevaluasi hasil belajar siswa dan berupaya mencari cara dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi gerak lurus.

Publisher

Cahaya Ilmu Cendekia

Reference19 articles.

1. Kurniawan, Dwi.A., Astalini., Kurniawan, Nugroho, “Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi”, Journal Of Teaching And Learning. Vol. 4, No. 3, pp. 111-127, 2019.

2. Joneska, A., Astalini & Susanti, N, “Perbandingan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle dan Index Card Match pada Materi Cahaya Kelas VIII SMP Negeri 3 Batanghari”, Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 1, no. 1, 2016.

3. Oktaviana, D. Jufrida & Darmaji, “Penerapan RPP Berbasis Multiple Intelligences untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa pada Materi Kalor dan Perpindahan Kalor Kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Kota Jambi”, Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 1, no. 1, 2016.

4. Suyono., Maison., Nehru, “Pengembangan Bahan Ajar (LKS) E-learning Berbasis Moodle Sebagai Penunjang Pembelajaran Fisika dalam Materi Termodinamika di SMA”, Jurnal EduFisika, vol. 2, no. 2, pp. 34-41, 2017.

5. Astalini., Kurniawan, D. A., & Sumaryanti, “Sikap siswa terhadap pelajaran fisika di sman kabupaten Batanghari”, JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), vol. 3, no. 2, pp. 59-64, 2018.