Efecto de la pandemia sobre el sistema educativo: El caso de Colombia-Reference-Cited by-同舟云学术

Efecto de la pandemia sobre el sistema educativo: El caso de Colombia

Published:2021-10-27 Issue: Volume: Page:
ISSN:
Container-title:
language:
Short-container-title:

Author:

Melo-Becerra Ligia Alba^ORCID,Ramos-Forero Jorge Enrique^ORCID,Rodríguez Arenas Jorge Leonardo,Zárate-Solano Héctor M.^ORCID

Abstract

En este documento se describe el comportamiento reciente de algunos indicadores del sistema educativo colombiano tomando en consideración el efecto de la pandemia. Además, se evalúa empíricamente el impacto de un plan piloto de alternancia, ejecutado entre septiembre y diciembre de 2020, sobre los resultados de la prueba Saber 11 que se realizó en noviembre del mismo año. Los indicadores sobre educación básica y media revelan que la pandemia causó una mayor demanda por servicios de educación en colegios oficiales, aumentó las tasas de deserción y repitencia escolar y profundizó las brechas en el rendimiento académico. En educación superior se mantiene la tendencia descendente en el número de estudiantes matriculados, así como las brechas en el rendimiento académico, al considerar diferentes factores socioeconómicos de los estudiantes. Las estimaciones del ejercicio empírico, que evalúa la efectividad del plan de alternancia, indican que los estudiantes que participaron en el experimento obtuvieron en promedio mejores resultados en la prueba Saber 11 con respecto a los estudiantes que permanecieron en el esquema no presencial.

Publisher

Banco de la República

Reference19 articles.

1. 0. Cepal-Unesco (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. Disponible en https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/45904/S2000510_es.pdf

2. 1. Di Pietro, G., Biagi, F., Costa, P., Karpiński Z. y Mazza, J. (2020). The likely impact of COVID-19 on education: Reflections based on the existing literature and international datasets, EUR 30275 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg. ISBN 978-92-76-19937-3, doi:10.2760/126686, JRC12107.

3. 2. Donnelly R., Patrinos, H., y Gresham, J. (2021). The Impact of COVID-19 on Education - Recommendations and Opportunities for Ukraine. The World Bank. Disponible en https://www.worldbank.org/en/news/opinion/2021/04/02/the-impact-of-covid-19-on-education-recommendations-and-opportunities-for-ukraine

4. Persistencia de las desigualdades regionales en Colombia: Un análisis espacial;Galvis-Aponte L. A. y Meisel;Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana No,2010

5. 4. García, E. y Weiss, E. (2020). COVID-19 and student performance, equity, and U.S. education policy Lessons from pre-pandemic research to inform relief, recovery, and rebuilding. Report Economic Policy Institute, Washington D.C. Disponible en https://files.epi.org/pdf/205622.pdf

Cited by 9 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. La escuela y la educación colombiana en el contexto de la post-pandemia: una propuesta pedagógica crítica;Educação;2023-12-07

2. COVID-19 y logro educativo en evaluados de profesiones internacionales, Colombia;Panorama;2023-06-05

3. MóviLab: An Educational Strategy to Promote Chemistry and Science among Schoolchildren and Teenagers in Far Rural Areas of Colombia;Journal of Chemical Education;2023-05-24

4. Transfiguraciones educativas en contextos de pandemia. Educación virtual y presencial en conflicto;Revista Venezolana de Gerencia;2023-03-27

5. Pandemia y los retos del desarrollo en una región colombiana;HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades;2022-12-23