Abstract
Воєнний стан, запроваджений в Україні, з одного боку, та стрімкий розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, з іншого, спонукає вчених та педагогів досліджувати нові і нові можливості організації освітньому процесу з метою забезпечення належної якості освіти.
Publisher
European Scientific Platform (Publications)
Reference5 articles.
1. Володько В. М. (2000). Індивідуалізація і диференціація навчання // В. М. Володько / Проблеми сучасної педагогічної освіти: Зб. статей. Ч.1. К. 21–23.
2. Вишківська В., Шикиринська О. (2021). Індивідуалізація та диференціація як необхідні умови вдосконалення освітнього процесу. Грааль науки. Вип.10(2). 345-347.
3. Годованюк Т.Л. (2010). Індивідуальне навчання у вищій школі: монографія. Київ, Україна: НПУ імені Драгоманова. 160 с.
4. Коротун О. В. (2016). Методологічні засади змішаного навчання в умовах вищої освіти. Інформаційні технології в освіті. № 3 (28).117-129.
5. Локарєва Г. В., Бажміна Е.А. (2021). Персоналізація в освіті: управління студентами власною траєкторією навчання засобами цифрових технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. Том 86. №6.187-207.