МОТИВАЦІЯ, ПЕРФЕКЦІОНІЗМ ТА ІНШІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХО-ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ І НЕМЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ-Reference-Cited by-同舟云学术

МОТИВАЦІЯ, ПЕРФЕКЦІОНІЗМ ТА ІНШІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХО-ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ І НЕМЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Published:2023-10-26 Issue:32 Volume: Page:343-350
ISSN:2710-3056
Container-title:Grail of Science
language:
Short-container-title:GoS

Author:

Венгер Олена^ORCID,Хархаліс Юлія^ORCID,Іваніцька Тетяна,Галицька-Хархаліс Олександра^ORCID,Панчишин Наталія^ORCID

Abstract

Становлення особистості професіонала визначається формуванням складних психічних систем регуляції діяльності та формуванням особливостей поведінки. Мета роботи: визначити рівні мотивації, перфекціонізму, а також депресії, тривоги та стресу в студентів медичних та немедичних університетів. Проаналізовано анкети 89 респондентів. Для об’єктивізації результатів використано: тест для діагностики депресії (PHQ-9), тест на наявність генералізованого тривожного розладу (GAD-7), шкалу суб’єктивного сприйняття стресу (PSS-10), шкалу академічної мотивації (AMS), багатовимірну шкалу перфекціонізму Хьюїтта-Флетта. Встановлено, що розвиток депресії, тривоги та стресу в студентів значним чином впливає рівень мотивації. Чим вища мотивація – тим нижчий рівень тривоги та депресії. Вищий рівень амотивації частіше зумовлює розвиток цих розладів. Не зважаючи на місце навчання, рівень депресії та тривоги значно вищий в осіб жіночої статі.

Publisher

European Scientific Platform (Publications)

Subject

General Agricultural and Biological Sciences

Reference20 articles.

1. Мишина, Н. В., Ільченко, С. І., & Єфанова, А. О. (2019). Динаміка показників навчальної мотивації студентів медичного ВНЗ на різних етапах навчання. Здоров'я дитини, (14,№ 2), 96-102.

2. Меленко, С. Р. (2015). Мотивація–рушійний фактор навчального процесу.

3. Дмитришин, Б. Я. (2015). Психологічні особливості формування позитивної навчальної мотивації студентів. Збірник наукових праць" Проблеми сучасної психології", (27).

4. Іваніцький, Д., & Іваніцька, Т. (2023). ЯК ЛОКДАУН ТА КАРАНТИННІ ОБМЕЖЕННЯ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19 ВПЛИНУЛИ НА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я СТУДЕНТІВ: ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ. Collection of scientific papers «SCIENTIA», (January 20, 2023; Amsterdam, Netherlands), 226-229.

5. Kovalenko, N. P., Bobrova, N. O., Hancho, O. V., & Zachepylo, S. V. (2020). Мотивація студентів як запорука успішного професійного розвитку. Медична освіта, (3), 43-48.