Author:
Тулюлюк Катерина,Слухенська Руслана
Abstract
У сучасному світі облік психологічного аспекту щодо іноземних мов стає особливо актуальним. Дослідження показали, що екстравертам та інтровертам потрібні різні форми навчання іноземних мов: для одних занурення в мовне середовище було ефективним, для інших швидше нудним. Екстравертам краще вдавалися колективні форми роботи, а інтроверти воліли виконувати роботу в індивідуальному режимі. Амбіверти ж, що поєднують у собі якості інтроверта та екстраверта, чудово почували себе при виконанні завдань як у індивідуальної, і у колективної роботі.
Publisher
European Scientific Platform (Publications)
Subject
General Agricultural and Biological Sciences
Reference6 articles.
1. Методика формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетенції : курс лекцій : навч.'метод. посібник для студ. мовних спец. осв.'кваліф. рівня «магістр» (2011), 344.
2. Ніколаєва С. Ю. (1996) Практикум з методики тестування іншомовної лексич' ної компетенції (на матеріалі англійської мови), 312.
3. Сисоєва С. О., Кристопчук Т. Є. (2009) Педагогічний експеримент у наукових дослідженнях неперервної професійної освіти : навч.'метод. посіб., 460.
4. Drummond R., Stoddard A. (2002) Learning Style and Personality Type, Vol. 75(1), 99-104
5. Howarth E. (2001) Personality differences in serial learning under distraction. 379-382.