LA TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR

Abstract

En la educación el surgimiento de alternativas en el uso de tecnologías educativas y los soportes metodológicos y didácticos de ejecución son cada vez más regulares en el desarrollo de este campo. Los docentes aún no dominan ni se encuentra lo suficientemente preparado para lograr un proceso innovador, efectivo y actualizado, desde el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, lo que incluso repercute en los estudiantes. Se requirió de un estudio a partir de la aplicación de variantes sobre el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en el nivel Básico Superior de la Unidad Educativa “Camilo Ponce Enríquez” de Manta. En específico, en el área de la matemática resulta de mayor complejidad, ya que están presentes criterios de mayor abstracción, propio de la naturaleza del conociendo matemático. Se trabajó en un estudio con un enfoque mixto, cuali-cuantitativo, de tipo experimental y transversal. En el cual, se utilizaron una serie de métodos y técnica de naturaleza teórica, empírica y estadística. Los principales resultados logrados se ajustan a la sistematización de criterios y elementos de naturaleza teórica, así como la debida información que responde al proceso de investigación, donde se expresa el nivel de avances en el aprendizaje de los estudiantes de la muestra y la incidencia de los docentes en el proceso que facilitan a partir de la mediación de las tecnologías. Palabras claves: Tecnología Educativa; Tecnología de la Información y las Comunicaciones; Innovación educativa; Matemática.