Author:
Adiwijayanti Dewi Dwi,Purwati Heni,Sugiyanti Sugiyanti
Abstract
<p>Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu proses mengingat, di mana seluruh materi ayat (rincian bagian-bagiannya seperti fonetik, waqaf, dan lain-lainnya) harus diingat secara sempurna. Salah satu manfaat menghafal Al-Qur’anadalah penguatan otak dimana mereka harus teliti dan jeli dalam membedakan ayat-ayat yang memiliki kemiripan redaksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B MTs Yanbu’ul Qur’an 2 Muria tahun ajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, tes berupa tes tertulis prestasi belajar, dan non tes berupa lembar observasi hafalan Al-Qur’an. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara hafalan Al-Qur’an terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs Yanbu’ul Qur’an 2 Muria, hal ini ditunjukkan dengan nilai r sebesar dengan sumbangan efektif sebesar 34,7% sedangkan 65,3% ditentukan oleh faktor lain.</p>
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Exploration on the Construction of College English Translation Teaching Model in the Era of “Internet+” Using the Algorithm Model;Proceedings of the 2023 4th International Conference on Big Data and Informatization Education (ICBDIE 2023);2023-09-26
2. Implementation of the Tahfidz Quran Program in Developing Islamic Character;Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini;2022-03-01
3. Improving students’ mathematical reasoning ability through apperception learning to read the Qur’an and self efficacy;THE 2ND SCIENCE AND MATHEMATICS INTERNATIONAL CONFERENCE (SMIC 2020): Transforming Research and Education of Science and Mathematics in the Digital Age;2021