Ingreso de estudiantes con discapacidad en el nivel superior universitario-Reference-Cited by-同舟云学术

Ingreso de estudiantes con discapacidad en el nivel superior universitario

Published:2021-12-01 Issue:19 / 20 Volume:15 Page:e097
ISSN:2346-8866
Container-title:Archivos de Ciencias de la Educación
language:
Short-container-title:Arch. cienc. educ.

Author:

Almán Anahí,Ferreira Felipe,López Nicolás Sebastián

Abstract

Este estudio propone investigar la temática del ingreso de estudiantes con discapacidad en el nivel superior universitario desde el paradigma de la educación inclusiva y el reconocimiento de derechos establecidos en múltiples normativas nacionales e internacionales. Para ello se realiza un acercamiento analítico a los sistemas educativos de Argentina y de Brasil, con el objetivo de establecer aproximaciones generales respecto al contexto de creación y reformulación de políticas referidas a la cuestión. Enseguida, se hace foco en las acciones institucionales de la Universidad de La Plata y de la Universidade Federal Rural de Pernambuco para, de modo comparado, entender en qué medida promueven la inclusión efectiva de las personas con discapacidad en el ingreso a la Educación Superior universitaria y cómo cumplen con el imperativo de las leyes nacionales de cada país.

Publisher

Universidad Nacional de La Plata

Subject

Pharmacology (medical),Complementary and alternative medicine,Pharmaceutical Science

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