1. L. Endrizzi, “Digital technologies in higher education: Challenges and opportunities,” Dossier de Vielle de l’IFÉ, No. 78 (2012), http://perso.ens-lyon.fr/laure.endrizzi/wp-content/uploads/2013/10/DA-Endrizzi-78-october-2012-digital-technologies-in-HE.pdf.
2. F. Maaroufi, “Effets des TIC sur les pratiques pédagogiques dans un établissement d’enseignement supérieur marocain” (“Effects of ICTs on teaching practices in a Moroccan higher education institution”), Adjectif.net (2016), http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article385.
3. D. Peraya and C. Peltier, “Une année d’immersion dans un dispositif de formation aux technologies: Prise de conscience du potentiel éducatif des TICE, intentions d’action et changement de pratique” (“A year of immersion in a technology training program: Awareness of the educational potential of ICTE, intentions for action and changes in practice”), Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (2012), https://archive-ouverte.unige.ch/unige:22664.
4. B. Dimitrios et al., “Traditional teaching methods vs. teaching through the application of ICTs technologies in the accounting field: Quo vadis?” European Scientific Journal, 9(28), 73–101 (2013).
5. À la recherche des effets d’une plate-forme d’enseignement/apprentissage en ligne sur les pratiques pédagogiques d’une université : premières approches