Conductas contrarias a la disciplina de los estudiantes antiguos en las escuelas de formación de la Policía Nacional de Colombia

Abstract

Con el presente artículo se buscó analizar las actitudes comportamentales contrarias a la disciplina de los estudiantes antiguos en las escuelas de formación policial. Como metodología se diseñó un estudio transversal a partir del análisis de Python, cluster K-means y las pruebas ANOVA. En el estudio participaron 532 estudiantes en calidad de cadetes y alféreces, con rango de edad entre 18 y 37 años. Los resultados establecieron que: 1) Los estudiantes encuestados consideran que la antigüedad influye en el cambio en la disciplina en la institución. 2). El grado que tiene el estudiante dentro de la institución influye significativamente en las razones de elección de la profesión como oficial de la Policía. 3). Las variables sociodemográficas como grado, nivel de escolaridad y sexo influyen de manera significativa en la consideración de que la antigüedad afecta el comportamiento dentro de la institución. Como conclusión, hay estudiantes que infringen las normas causando daños a los demás miembros de la comunidad y justifican su comportamiento por ser antiguos en la institución, al considerar que es un privilegio que se han ganado con respecto a los demás estudiantes. Igualmente, es prioritario el diseño de estrategias de convivencia, por parte de las escuelas de formación policial, para minimizar las conductas contrarias a la disciplina por parte de los estudiantes antiguos y la aplicación a tiempo de los correctivos necesarios para establecer el buen ambiente escolar. La riqueza de los datos obtenidos abre nuevos horizontes investigativos sobre la disciplina y su incidencia en los ambientes educativos.