Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi pembelajaran Kaiwa bahasa Jepang Mahasiswa Prodi Pend. Bahasa Jepang FBS Unima (2) faktor-faktor yang mendasari penggunaan strategi pembelajaran bahasa Jepang. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah dosen pengampu mata kuliah kaiwa.. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan diantaranya: yaitu strategi memori, strategi kognisi, dan strategi kompensasi Pada alur pembelajaran tahap pengantar (dounyuu) untuk pengenalan dan penjelasan materi menggunakan bahasa Indonesia dan menampilkan slide. Pada latihan dasar (kihon renshuu) strategi yang digunakan yaitu tanya jawab dan drill. Pada latihan penerapan (ouyou renshuu).
Publisher
CV. Syntax Corporation Indonesia
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. LIKARI (Five Words in A Day) Application to Improve Vocabulary Mastery in Japanese Language Learning;Journal for Lesson and Learning Studies;2023-12-07
2. The Use of the Word Taihen as an Adjective and Adverb in Japanese Sentences;Proceedings of the Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022);2023
3. The Process of Japanese Compound Word Formation;Proceedings of the Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022);2023