Building an effective education and training system in the context of the international community's transition to a green economy

Abstract

Предмет исследования - создание эффективной системы образования и подготовка кадров. Цели/ задачи. На основе анализа литературных источников, а также международного опыта развития педагогических проблем исследовать процесс создания эффективной системы образования и подготовка ка-дров в контексте перехода международного сообщества к зеленой экономике. Методической основой данной статьи являются литературные источники по развитию эффективной системы образования и подготовки кадров в процессе перехода международного сообщества к зеленой экономике. Результаты. В настоящей статье определена сущность перехода международного сообщества к зеленой экономике. Проведен анализ создание эффективной системы образования и подготовка кадров. Выводы/ значимость. В настоящее время переход к «зеленой» экономике является одним из приоритетов мирового сообщества на пути к устойчивому развитию. В настоящее время существует настоятельная необходимость не только ответить на описанные выше вызовы и снизить негативные последствия деятельности человека, но и максимально использовать потенциал «зеленой» экономики для устойчивого развития человечества, который, несомненно, очень велик. Способность «зеленой» экономики создавать рабочие места, стимулировать экономический рост, совершенствовать инфраструктуру и содействовать охране окружающей среды делает эту индустрию привлекательным средством для борьбы с бедностью и ускорения местного развития.Применение. Полученные выводы и результаты исследования могут быть использованы при дальнейшей разработке создания эффективной системы образования и подготовки кадров в контексте перехода к «зеленой» экономике. The subject of research is the creation of an efective system of education and training.Goals/ objectives. On the basis of the analysis of literary sources, as well as international experience in the development of pedagogical problems to explore the process of creating an efective system of education and training in the context of the transition of the international community to a green economyMethodology. The methodological basis of this article is the literature on the development of an efective system of education and training in the transition of the international community to a green economyResults. This article defnes the essence of the transition of the international community to a green economy. The analysis of the creation of an efective system of education and training.Conclusions/ relevance. Currently, the transition to a "green" economy is one of the priorities of the world community on the way to sustainable development.The United Nations environment programme (UNEP) has identifed ten key sectors for the transition to a green economy: agriculture, housing and utilities, energy, fsheries, forestry, industry, tourism, transport, waste management and water management.There is an urgent need not only to respond to the challenges described above and to reduce the negative impact of human activities, but also to maximize the potential of the green economy for sustainable human development, which is undoubtedly very great.The ability of the green economy to create jobs, stimulate economic growth, improve infrastructure and promote environmental protection makes the industry an attractive vehicle for poverty reduction and local development.Application. The fndings and results of the study can be used in the further development of an efective system of education and training in the context of the transition to a "green" economy.