Spécificités disciplinaires de l’éducation au développement durable dans les représentations des futurs enseignants français des sciences de la nature et des sciences humaines et sociales
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OpenEdition
Reference7 articles.
1. De l’analyse des pratiques de participation citoyenne à des propositions pour une éducation à l’environnement
2. La formation des enseignants dans le cadre de l’éducation à l’environnement pour un développement durable : problèmes didactiques
3. Environnement et interdisciplinarité : paradoxes dans le champ éducatif
4. La psychanalyse, son image et son public
5. Environnement et développement : la culture de la filière ONU
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1. Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ?;Phronesis;2021-09-24
2. Les valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles;RDST;2016-12-31
3. Démarches méthodologiques pour approcher les points de vue d'enseignants et enseignantes sur des QSV en lien avec le vivant;Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;2016-06-22
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