Édito - Et si les interactions en classe n’étaient pas gage d’apprentissage ?
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Industrial and Manufacturing Engineering
Reference14 articles.
1. L’accord du verbe aux cycles 2 et 3 : posture réflexive et médiation entre pairs
2. Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle
3. L'approche des pratiques langagières scolaires à travers la notion de « communauté discursive » : un apport à la didactique comparée ?
4. Bases et perspectives d’une évaluation formative des pratiques langagières au service de la construction des connaissances dans les disciplines scolaires
5. L’orthographe telle qu’elle s’enseigne : analyse contrastée de deux séances en classe ordinaire sur l’enseignement de l’accord sujet-verbe
1.学者识别学者识别
2.学术分析学术分析
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