Face à la discrimination en contexte scolaire : former les enseignants à la flexibilité sociocognitive-Reference-Cited by-同舟云学术

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Face à la discrimination en contexte scolaire : former les enseignants à la flexibilité sociocognitive

Published:2018-12-31 Issue:89 Volume: Page:71-82
ISSN:0988-1824
Container-title:Recherche & formation
language:
Short-container-title:rechercheformation

Author:

Mechi Aneta,Sanchez-Mazas Margarita

Publisher

OpenEdition

Subject

Education

Reference6 articles.

1. Stereotypes and prejudice: Their automatic and controlled components.

2. La figure de l’autre dans l’école républicaine

3. L'agir scolaire entre régulations et incertitudes. Vers une typologie des postures enseignantes de la relation à autrui

4. The Ultimate Attribution Error: Extending Allport's Cognitive Analysis of Prejudice

5. The Intuitive Psychologist And His Shortcomings: Distortions in the Attribution Process

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. New Educational Mission;Research Anthology on Interventions in Student Behavior and Misconduct;2022-06-03

2. New Educational Mission;Advances in Psychology, Mental Health, and Behavioral Studies;2021

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