Évaluation d’une action de formation d’enseignants du supérieur recourant à l’analyse de leurs pratiques professionnelles-Reference-Cited by-同舟云学术

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Évaluation d’une action de formation d’enseignants du supérieur recourant à l’analyse de leurs pratiques professionnelles

Published:2014-12-31 Issue:77 Volume: Page:45-56
ISSN:0988-1824
Container-title:Recherche & formation
language:
Short-container-title:rechercheformation

Author:

Étienne Richard

Publisher

OpenEdition

Subject

Education

Reference3 articles.

1. La fonction psychologique du travail

2. Les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires : Quelle variété pour quelle efficacité ?

3. « Vidéoscopie » et modélisation de l’activité enseignante

Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Soutenir le développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur;Spirale - Revue de recherches en éducation;2022-01-24

2. Big Steps, Little Change: A Case Study in French University Teachers’ Cognitions in the Context of Pedagogical Innovation;Frontiers in Education;2021-11-18

3. Explorer le familier comme un « nouveau terrain »;Éducation et socialisation;2021-09-10

4. Veyrunes, Ph. (2017). La classe : hier, aujourd’hui et demain ? Toulouse : Presses Universitaires du Midi, collection « Questions d’éducation ».;Éducation et socialisation;2017-09-01

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