Quand l’expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation-Reference-Cited by-同舟云学术

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Quand l’expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation

Published:2021-04-30 Issue:96 Volume: Page:51-63
ISSN:0988-1824
Container-title:Recherche & formation
language:
Short-container-title:rechercheformation

Author:

Rossignol Marie-France

Publisher

OpenEdition

Subject

Education

Reference5 articles.

1. L’agir enseignant vu par des collégiens : entre doxas et expertise

2. Les gestes professionnels dans la classe

3. Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées

4. Tenir la classe ou faire apprendre les élèves ?

5. Les indicateurs de développement professionnel

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