Analyses didactique et sociologique d’une pratique enseignante
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OpenEdition
Subject
Arts and Humanities (miscellaneous),Education
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1. Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle
2. Orientations et ségrégations nouvelles dans l’enseignement secondaire
3. L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui : "pourrait mieux faire"
4. Comment s’articulent les inégalités d’acquisition scolaire et d’orientation ? Relations ignorées et rectifications tardives
5. Nommés en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REF. Contradictions et cohérence
Cited by 9 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. « Continuité pédagogique » ou « dépossession du métier » ?;SociologieS;2023-05-01
2. Étude des conditions nécessaires pour favoriser l’exercice de la vigilance didactique des formateurs en formation initiale ciblée sur les liens entre apports théoriques et pratiques en classe;Annales de didactique et de sciences cognitives;2023-02-21
3. Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d’une enseignante expérimentée;Revue française de pédagogie;2022-12-15
4. Des gestions contrastées des difficultés des élèves en classe;Éducation et socialisation;2022-11-15
5. Sociologie et didactique : histoire, enjeux et complémentarités d’un rapprochement;Éducation et didactique;2020-07-22
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