La critique de l’épistémologie classique et ses implications pédagogiques chez John Dewey et Karl Popper
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Published:2018-11-01
Issue:34
Volume:
Page:
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ISSN:1954-3077
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Container-title:Recherches en éducation
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language:
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Short-container-title:ree
Subject
Industrial and Manufacturing Engineering
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1. Itinéraire de lecteur;Les sentiers de l’indiscipline;2021-11-10