Enseigner l’EPS en milieu difficile : vers une confrontation en actes de différents niveaux de contexte dans le cadre d’une approche socio-didactique
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Publisher
OpenEdition
Subject
Immunology
Reference8 articles.
1. Le milieu didactique : d’une étude empirique en contexte difficile à une réflexion sur le concept
2. Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle
3. Le sens pratique
4. Pratiques enseignantes: des recherches à conforter et à développer
5. Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées
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1. Quels sont les inducteurs des émotions des enseignant⋅e⋅s d’éducation physique et sportive exerçant dans le cadre de l’éducation prioritaire ?;Revue des sciences de l'éducation;2023
2. La flexibilité des enseignants d’EPS dans la gestion d’imprévus relationnels et organisationnels;Éducation et socialisation;2022-11-15
3. Sociologie et didactique : histoire, enjeux et complémentarités d’un rapprochement;Éducation et didactique;2020-07-22
4. Comparer les manières d’enseigner les activités de fitness dans une perspective « d’inclusion » : études de cas en lycée professionnel en France et en Suède;Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS;2019-01-01
5. Références bibliographiques;Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…;2018
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