Les classes virtuelles dans un dispositif de formation professionnelle à distance : une expertise pédagogique différenciante ?-Reference-Cited by-同舟云学术

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Les classes virtuelles dans un dispositif de formation professionnelle à distance : une expertise pédagogique différenciante ?

Published:2021-12-29 Issue:N° 36 Volume: Page:
ISSN:1635-4079
Container-title:Questions vives recherches en éducation
language:
Short-container-title:questionsvives

Author:

Vrillon Éléonore

Publisher

OpenEdition

Subject

Immunology

Reference10 articles.

1. La formation à distance sélectionne un public d'autodidactes : résultats réflexifs à partir d'une enquête à visée exploratoire

2. La visioconférence pour la transmission des savoirs théoriques des kinésithérapeutes

3. La formation continue à l’épreuve de sa numérisation

4. L’abandon en formation à distance

5. Apprivoiser la distance et supprimer l'absence ? ou les défis de la formation à distance

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