Tutelle et médiation enseignante en situation d’activité instrumentée : le cas d’une séquence de programmation à l’école élémentaire
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Published:2019-12-15
Issue:14
Volume:
Page:
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ISSN:2551-6116
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Container-title:Contextes et didactiques
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language:
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Short-container-title:ced
Author:
Bernard François-Xavier
Cited by
1 articles.
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