Des ingénieures apprenties face aux évaluations académiques et professionnelles en contextes masculins ou les avantages d’un « effet minorité »
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Published:2023-12-01
Issue:7
Volume:
Page:
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ISSN:2571-7936
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Container-title:Genre Éducation Formation
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language:
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Short-container-title:gef
Author:
Mano-Avril Sophie