Développer la recherche d’information et l’autorégulation collective en classe renversée : l’apport des tests d’autoévaluation-Reference-Cited by-同舟云学术

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Développer la recherche d’information et l’autorégulation collective en classe renversée : l’apport des tests d’autoévaluation

Published:2020-02-26 Issue:1 Volume:36 Page:
ISSN:0383-0802
Container-title:Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
language:
Short-container-title:ripes

Author:

Thobois Jacob Laetitia,Chevry Pébayle Emmanuelle

Publisher

OpenEdition

Reference16 articles.

1. Curricular Elements for Learner Success—21st Century Skills

2. The Flipped Classroom Teaching Model and Its Use for Information Literacy Instruction

3. Qu'est-ce que rechercher de l'information ?

4. Information Literacy and the Flipped Classroom: Examining the Impact of a One-Shot Flipped Class on Student Learning and Perceptions

5. Flipping one-shot library instruction: using Canvas and Pecha Kucha for peer teaching

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Bibliographique générale;Une pédagogie pour le XXIe siècle;2023-05-22

2. Chapitre 4. Bilan et évaluation formative;Une pédagogie pour le XXIe siècle;2023-05-22

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