Analyser l’expérience du stage en enseignement au travers du prisme des difficultés et des échecs de stagiaires québécois : réflexion basée sur les écrits spécialisés
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Reference11 articles.
1. L’accompagnement socioprofessionnel : la complexité d’une situation professionnelle entre la complémentarité et/ou le télescopage des points de vue des acteurs
2. Teachers’ perceptions of professional identity: an exploratory study from a personal knowledge perspective
3. Effects of failure on subsequent performance: The importance of self-defining goals.
4. Student teacher self-esteem in the practicum
5. The Fail-Proof Student
Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. L’accompagnement en stage : point de vue d’étudiantes en situation de handicap de trois programmes universitaires formant à des professions relationnelles;Éducation et francophonie;2024
2. Diversifier les stages de formation en enseignement pour répondre aux besoins différenciés des futures enseignantes et des futurs enseignants;Apprendre et enseigner aujourd’hui: Revue du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec;2024
3. Cultiver un sentiment d’efficacité personnelle équilibré chez les stagiaires;Apprendre et enseigner aujourd’hui: Revue du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec;2024
4. Self-Efficacy of Physical and Health Education Student Teachers in the Quebec Context;Discourse and Communication for Sustainable Education;2021-05-29
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