Wie lassen sich transkulturelle Kompetenzen bei Psychotherapeuten steigern? Vorstellung eines webbasierten Trainingsprogramms

Abstract

Zusammenfassung. In der psychotherapeutischen Versorgung in Deutschland wächst der Anteil an Patient/innen aus anderen Kulturen 1 und damit auch die Bedeutsamkeit transkultureller Kompetenzen bei Psychotherapeut/innen. Aktuell mangelt es an evaluierten Schulungsprogrammen, um solche Kompetenzen gezielt zu fördern. Besonders webbasierte Programme, die eine zeitlich und örtlich flexible Bearbeitung ermöglichen, fehlen bisher gänzlich. Basierend auf dem theoretischen Konzept zu transkulturellen Kompetenzen von Sue und Kollegen (1992) wurde ein webbasiertes Programm zur Förderung transkultureller Kompetenzen bei Psychotherapeut/innen entwickelt. Es besteht aus sechs Modulen, die sich aus Texten und praktischen Übungen zusammensetzen. Es sollen Wissen und Fertigkeiten im Umgang mit Patient/innen aus anderen Kulturen geschult sowie Teilnehmenden die Bedeutung ihrer kulturellen Konzepte für die therapeutische Arbeit bewusst gemacht werden. Neben dem Programm wird das Design einer geplanten randomisiert-kontrollierten Studie (RCT) zu dessen Wirksamkeitsprüfung vorgestellt. Die Trainingsgruppe soll mit zwei Gruppen (Edukationsgruppe/Warteliste) hinsichtlich transkultureller Kompetenzen (u.a. erfasst mit dem Inventar zur Erfassung transkultureller Kompetenzen bei Psychotherapeuten) sowie assoziierter Variablen (z.B. Anteil an Patient/innen aus anderen Kulturen in Behandlung) verglichen werden. Daten sollen vor und nach dem Training sowie zwei und sechs Monate nach Abschluss des Trainings erhoben werden.