Affiliation:
1. Psychologisches Institut der Universität Zürich
Abstract
Zusammenfassung.Hausaufgaben spielen in der Paartherapie, unabhängig von deren theoretischer Ausrichtung, eine bedeutende Rolle. Dabei variieren je nach therapeutischem Ansatz die Form, der Inhalt, die Häufigkeit und der Zeitpunkt im therapeutischen Prozess, wann Hausaufgaben aufgegeben werden. Bezüglich Funktion der Hausaufgabe gibt es deutlich weniger Differenzen und die meisten Richtungen der Paartherapie anerkennen den Nutzen von Hausaufgaben zur Gewinnung neuer Einsichten oder zur Vertiefung und Festigung von neuen Verhaltensweisen, Kognitionen oder Emotionen. Gerade in der Verhaltenstherapie mit Paaren spielen Hausaufgaben eine zentrale Rolle. Sie sind häufig inhaltlich und formal strukturiert und werden im Gegensatz zu anderen Ansätzen als verpflichtender Beitrag des Paares zum Gelingen der Therapie angesehen. Dieser Artikel versucht einen Überblick über den Einsatz und die Bedeutung von Hausaufgaben in der Paartherapie sowie über verschiedene Formen und Handhabungsmöglichkeiten zu geben. Schwierigkeiten mit Hausaufgaben im Rahmen der Paartherapie werden ebenfalls thematisiert.
Subject
Psychiatry and Mental health,Clinical Psychology
Reference54 articles.
1. Baucom, D. H.
Epstein, N. B.
LaTaillade, J. J.
Kirby, J. S. (2008).
Cognitive-behavioral couple therapy. In A. S. Gurman (Ed.).
Clinical hanbook of couple therapy,
(4th ed., pp.
31–
27).
New York:
Guilford Press.
2. Empirically supported couple and family interventions for marital distress and adult mental health problems.
3. Psychoanalytische Paar- und Familientherapie
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Hausaufgaben in der Psychotherapie;Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie;2012-03