Leseentwicklung im Spannungsfeld von Praxis und Forschung-Reference-Cited by-同舟云学术

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Leseentwicklung im Spannungsfeld von Praxis und Forschung

Published:2013-01 Issue:1 Volume:2 Page:51-56
ISSN:2235-0977
Container-title:Lernen und Lernstörungen
language:de
Short-container-title:Lernen und Lernstörungen

Author:

Radac Ralphh¹,Günther Thomas²,Huestegge Lynn³

Affiliation:

1. Lehrstuhl für Allgemeine und Biologische Psychologie, Bergische Universität Wuppertal

2. Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Universitätsklinikum der RWTH Aachen

3. Institut für Psychologie, RWTH Aachen

Publisher

Hogrefe Publishing Group

Subject

Literature and Literary Theory,History,Cultural Studies

Link

https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1024/2235-0977/a000031

Reference32 articles.

1. The neural signature of orthographic–phonological binding in successful and failing reading development

2. The binocular coordination of eye movements during reading in children and adults

3. Why theories about developmental dyslexia require developmental designs

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