1. Agencia de la Calidad de la Educación [Agency for the Quality of Education]. (2018). Resultados educativos 2017 [Educational outcomes 2017]. http://archivos.agenciaeducacion.cl/PPT_Conferencia_ER_2017_web_3.pdf
2. Arias, O. (2016). Brecha de género en matemáticas: El sesgo de las pruebas competitivas (evidencia para Chile) [Gender gap in mathematics: Competitive tests bias (evidence for Chile)] [Master thesis, Universidad de Chile]. https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139157
3. Bandura, A. (1977a). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215. https://doi.org/10.1016/0146-6402(78)90002-4
4. Bandura, A. (1997b). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman.
5. Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1-26. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.1