İLLÜSTRASYONDA KULLANILAN TEMEL IZGARA SİSTEMLERİ VE DÜZENSİZ ALT BÖLÜM TEKNİĞİNİN İNCELENMESİ-Reference-Cited by-同舟云学术

İLLÜSTRASYONDA KULLANILAN TEMEL IZGARA SİSTEMLERİ VE DÜZENSİZ ALT BÖLÜM TEKNİĞİNİN İNCELENMESİ

Published:2024-06-30 Issue:1 Volume:6 Page:1-27
ISSN:2717-879X
Container-title:ArtGRID - Journal of Architecture Engineering and Fine Arts
language:
Short-container-title:

Author:

Karaata Ezgi¹^ORCID

Affiliation:

1. MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Bu çalışmada, illüstrasyonda kullanılan temel ızgara sistemleri ve düzensiz alt bölüm tekniği örneklerle incelenip analiz edilmiştir. Çalışmanın amacı, makale konusu olan sistem ve tekniklerin kompozisyonu nasıl etkilediğini incelemek ve illüstratörlere sağlayabileceği faydaları ortaya koymaktır. Çalışma ile ilgili literatür taraması yapılarak, temel ızgara sistemlerinde kullanılan beş ızgara türü için farklı illüstratörlerden beş illüstrasyon ve düzensiz alt bölüm tekniği için farklı illüstratörlerden üç illüstrasyon örneklem olarak seçilmiş, bu çizimler görsel analiz yöntemi ile incelenmiştir. Sonuç olarak, temel ızgara sistemlerinin klasik kompozisyon ilkelerini vurgulayan denge ve uyum sağlayan illüstrasyonlar oluşturmak için kullanılabileceği; düzensiz alt bölüm tekniğinin daha deneysel ve özgün kompozisyonlar oluşturmak için tercih edilebileceği görülmüştür. Bu teknikler, illüstratörlerin görsel dil geliştirmelerine ve daha etkili illüstrasyonlar oluşturmalarına katkı sağlayabilmektedir.

Publisher

ArtGRID - Journal of Architecture Engineering and Fine Arts

Reference32 articles.

1. KAYNAKLAR Aisleone. (2010). Bauen+Wohnen. Aisleone: https://www.aisleone.net/2010/04/13/bauenwohnen/ adresinden alındı, Erişim tarihi: Nisan 2013.

2. Ambrose, G., & Harris, P. (2011). Tipografinin Temelleri. İstanbul: Literatür Yayınları.

3. Ambrose, G., & Harris, P. (2013). Grafik Tasarımda Sayfa Düzeni. İstabul: Literatür Yayınları.

4. Berk, N. (1972). Resim Bilgisi. Ankara: Varlık Yayınevi.

5. Beyoğlu, A. (2016). Sanat Eğitiminde Altın Oran ve Leonardo da Vinci’nin Eserleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty), 360-382.