Erken Çocukluk Döneminde Özel Gereksinime Yönelik Değerlendirme ve Tanılama Sürecine İlişkin Yürütülmüş Araştırmaların İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Erken Çocukluk Döneminde Özel Gereksinime Yönelik Değerlendirme ve Tanılama Sürecine İlişkin Yürütülmüş Araştırmaların İncelenmesi

Published:2023-06-11 Issue: Volume: Page:
ISSN:2548-0278
Container-title:Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
language:en
Short-container-title:OMÜ EFD

Author:

AKSOY Funda¹^ORCID,YILDIRIM PARLAK Şeyda²^ORCID

Affiliation:

1. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

2. Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Abstract

Erken çocukluk dönemi çocukların gelecekteki yaşantılarında büyük bir rol oynadığı yadsınamaz bir gerçektir. Özellikle özel gereksinimli çocukların bu dönemde desteklenmelerinin gelecekteki yaşantılarını kaliteli ve bağımsız sürdürmelerini sağladığı bilinmektedir. Bu bağlamda çocukların sahip olduğu yetersizliklerin, erken dönemde fark edilerek uygun müdahalelerde bulunulması gerekmektedir. Bu dönemde gerçekleştirilen değerlendirme ve tanılamaya yönelik çeşitli araştırmalar bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, alan yazında yer alan erken çocukluk döneminde değerlendirme ve tanılamaya yönelik yapılmış araştırmaların katılımcı özellikleri, uygulamacıları ve yöntemsel özellikler vb. çeşitli kriterlere yönelik incelenmesidir. Belirlenen kriterler doğrultusunda 17 araştırma incelenmiştir. Araştırmaların çoğunlukla yetersizlik türlerinin erken belirtilerinin saptanması, tarama ve gelişimi izleme üzerine yapıldığı görülmüştür. Araştırmanın sonunda gelecekteki araştırmalara yönelik çeşitli önerilere yer verilmiştir.

Publisher

Ondokuz Mayis Universitesi

Reference48 articles.

1. *Adrien, J. L., Lenoir, P., Martineau, J., Perrot, A., Hameury, L., Larmande, C., ve Sauvage, D. (1993). Blind ratings of early symptoms of autism based upon family home movies. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 32(3), 617-626. https://doi.org/10.1097/00004583-199305000-00019

2. Avcıoğlu, H. (2018). Özel gereksinimi olan bireylerin değerlendirilmesi. Vize Akademik.

3. Aydın, D., ve Özgen, Z. E. (2018). Çocuklarda otizm spektrum bozukluğu ve erken tanılamada hemşirenin rolü. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 93-101. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/554547

4. Aytekin, Ç., ve Bayhan, P. (2015). Erken müdahalede uygulama basamakları. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 2(2). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/88910

5. Bekman, S. (2000). Eşit fırsat: Anne- çocuk eğitim programının değerlendirilmesi. Anne Çocuk Eğitim Vakfı yayınları-12.