Yükseköğretimde podcast yayıncılığı: Uzaktan eğitim merkezi örneği-Reference-Cited by-同舟云学术

Yükseköğretimde podcast yayıncılığı: Uzaktan eğitim merkezi örneği

Published:2023-01-31 Issue:1 Volume:9 Page:432-449
ISSN:2149-2360
Container-title:Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ÖZER Nilay¹^ORCID,BAHTLI Emre¹^ORCID

Affiliation:

1. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Yükseköğretimde podcast yayıncılığının (podcasting) kullanımı ve var olan uygulamaları inceleme amacı taşıyan bu çalışmada özellikle uzaktan eğitim merkezlerinin hizmetlerinde podcast yayıncılığının kullanılabilirliği üzerinde durulacaktır. Bu kapsamda ülkemizde devlet üniversiteleri tarafından, Spotify ve Google Podcast platformlarında Türkçe olarak yayınlanan eğitim podcastleri, literatürde yer alan podcast tasarım analizi çerçevesi kullanılarak incelenmiştir. Araştırmanın yöntemini nitel araştırma desenlerinden durum çalışması oluşturmaktadır. Bu kapsamda doküman analizi yapılarak ulaşılan on bir podcast yayını betimsel bir analizle belirli kriterlere göre incelenmiştir. Bulgulara göre podcast yayınlarının 15 dakika ve üstü zamanları ile uzun yayınlar olduğu, amaçları bakımından öğrenci toplulukları etkinlikleri ve farklı alanlarda uzmanlarla yapılan görüşme kayıtları olarak öne çıktığı görülmektedir. Genellikle öğrenci ve misafirlerin karşılıklı sunum şekilleri, bilgi aktarma amacıyla kullanılmaktadır. Uzaktan eğitim merkezlerinde öğretim elemanlarının mesleki gelişimi ve öğrenenlerin uzaktan eğitim süreçlerine ilişkin farkındalıklarını artırma bağlamında podcast yayınlarının kullanılabilirliği öne çıkmaktadır. Araştırma, yükseköğretimde podcast teknolojisinin kullanımına yönelik uygulamaları bütünsel bir bakış açısıyla ele alması ve uzaktan eğitim merkezlerinin üreteceği dijital içeriklerde podcast yayıncılığından faydalanılmasına yönelik bir uygulama örneği sunması bakımından önemlidir. Bununla birlikte incelenen yayınlar Türkiye örneklemi ve devlet üniversiteleri ile sınırlıdır.

Publisher

Anadolu University

Subject

General Engineering,Ocean Engineering

Reference52 articles.

1. Akkurt Çağlar, A. (2022). Coğrafya dersinde podcast kullanımı ve ders başarısına etkisi üzerine deneysel bir araştırma . Milli Eğitim Dergisi , 51 (233) , 521-534 . https://doi.org10.37669/milliegitim.789621

2. Anderson, D. M., & Haddad, C. J. (2005). Gender, voice, and learning in online course environments. Journal of Asynchronous Learning Networks, 9 (1), 3-14. https://doi.org/10.24059/olj.v9i1.1799

3. O’Bannon, B. W., Lubke, J. K., Beard, J. L., & Britt, V. G. (2011). Using podcasts to replace lecture: Effects on student achievement. Computers & Education, 57 (3), 1885-1892. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.04.001

4. Bliss-Moreau, E., Owren, M. J., & Barrett, L. F. (2010). I like the sound of your voice: Affective learning about vocal signals. Journal of Experimental Social Psychology, 46 (3), 557-563. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2009.12.017

5. Bolliger, D. U., Supanakorn, S., & Boggs, C. (2010). Impact of podcasting on student motivation in the online learning environment. Computers & Education, 55 (2), 714-722. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.03.