Potencialidade do uso das tecnologias de informação no ensino de contabilidade pública

Author:

Fernandes Allysson BarbosaORCID,Farias Júnior Tácito AugustoORCID,Rezende Guelly Urzêda de MelloORCID,Romão Adriano AlvesORCID,Soares João Luis JosinoORCID,Fukuoka Danilo Marcos LemeORCID,Melo Júnior Hermócrates GomesORCID,Rodrigues Katia Silene Macedo de MedeirosORCID,Pereira João AlvesORCID,Lima Filho Jonas Martins deORCID

Abstract

Este estudo aborda a temática da potencialidade do uso das tecnologias de informação no ensino de contabilidade pública. O objetivo geral da pesquisa é investigar como as tecnologias de informação estão sendo utilizadas no contexto do ensino da contabilidade pública e quais são os impactos dessa integração no processo educacional e na formação de profissionais. A metodologia empregada consistiu em uma revisão da literatura, considerando temáticas que corroborassem com o tema do uso das TICs no ensino da contabilidade pública. Os resultados revelam que as tecnologias de informação têm proporcionado novas oportunidades de aprendizagem, colaboração e desenvolvimento de habilidades técnicas para os estudantes de contabilidade pública. A integração de softwares especializados, plataformas de ensino online e ferramentas de análise de dados tem contribuído para uma experiência educacional mais dinâmica e interativa. No entanto, também foram identificados desafios relacionados à infraestrutura, acessibilidade, treinamento docente e segurança da informação que precisam ser abordados para uma implementação efetiva das TICs no ensino da contabilidade pública. Esses resultados destacam a importância de políticas e estratégias que promovam uma integração mais efetiva das TICs no ambiente educacional, visando preparar os futuros profissionais de contabilidade pública para os desafios e oportunidades de um mundo digitalizado.

Publisher

South Florida Publishing LLC

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