Abstract
A temática da alfabetização financeira tornou-se, nos últimos anos, relevante tanto para os governos quanto para a literatura acadêmica devido boa parte da população não possuir as habilidades necessárias para se tomar boas decisões financeiras e nem mesmo um bom controle dos seus próprios recursos monetários. Entende-se a alfabetização financeira como a forma pela qual os indivíduos empregam o conhecimento apropriado de como usar, aplicar, controlar e administrar seus recursos. Este artigo analisa o nível de alfabetização financeira de acadêmicos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BICT) da Universidade Federal do Maranhão – Campus de Balsas, a partir dos seus antecedentes (atitude financeira, comportamento financeiro e significado do dinheiro). Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva transversal, do tipo survey. Para a coleta de dados foi realizada a aplicação de questionário de forma online por meio do Software Google Forms aplicado a 205 respondentes, acadêmicos do BICT da UFMA – Campus Balsas. Para a análise dos dados foram utilizadas técnicas de análise multivariadas (média, desvio padrão, variância, correlação de Pearson e teste de confiabilidade). Os resultados mostram que os costructos Atitude financeira e Conhecimento financeiro apresentaram uma maior dispersão entre as respostas, enquanto que o constructo de Significado do dinheiro apresentou uma maior correlação de Pearson e maior confiabilidade de escala. Conclui-se a partir disso que os acadêmicos do BICT estabelecem significados para o dinheiro, entretanto apresentam baixo nível de conhecimento financeiro, fato este que impacta diretamente na atitude financeira e no comportamento financeiro de cada um.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Subject
Materials Science (miscellaneous)
Reference40 articles.
1. BARNARD, A.; PITTZ, T.; VANEVENHOVEN, J. Entrepreneurship education in US community colleges: a review and analysis. Journal of Small Business and Enterprise Development, 2019.
2. BRAUM, L. M. S; TRENTO, T. R. Desenvolvimento e validação de conteúdo de uma escala de mensuração da alfabetização financeira: exemplo prático. XIV congresso anpcont, 2020.
3. CALLEGARI-JACQUES, S. M. Bioestatística: princípios e aplicações. Traducao. [s.l.] Artmed Editora, 2009.
4. CÂNDIDO, R. M. et al. Um estudo sobre alfabetização financeira com acadêmicos de administração em uma instituição de ensino superior no interior do Ceará.Business Journal, v.2, n.1, p.12- 27, 2020.
5. CONCEIÇÃO, A. S.; BRAGA, R. A influência da educação superior nas decisões financeiras de consumo e investimento de universitários. XVI Congresso USP de Iniciação Cientifica em Contabilidade, 2019.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献