Abstract
El objetivo del artículo es analizar el alcance de las habilidades blandas en la consolidación de una escuela inteligente, en el marco de una Investigación Documental y reflexiva. La discusión se orienta mediante un modelo que considera fundamental el uso de las habilidades blandas para el aprendizaje y la formación del estudiantado, sostenidas en cuatro áreas de desarrollo educativo como lo son: la educación de la espiritualidad la educación emocional y la inteligencia emocional, la educación para las relaciones interpersonales y la comunicación y la educación para la construcción de proyectos de vida, aspiraciones y logro de metas. Una conclusión es que la escuela inteligente es el resultado de un sistema capaz de articular, de un modo planificado, sistemático y consolidado, competencias de desarrollo cognitivo y para la vida, mediante la puesta en práctica de habilidades duras (hard skills) y habilidades blandas (soft skills) en sus aulas de clases.
Publisher
Coordinacion de Investigacion e Innovacion UPEL-IPB
Subject
Medical Assisting and Transcription,Medical Terminology
Reference66 articles.
1. Alasino, N.; Lopez, R. M. V. y Pidello, M. A. (Octubre de 2011). La “Escuela Serena”. Una experiencia pedagógica para interrogar y reflexionar sobre las prácticas educativas. Ponencia llevada a cabo en la XII Congreso Internacional de Teoría Educativa. Barcelona: España.
2. Aranguren, P. G. (2020). Lineamientos estratégicos para la consolidación de una escuela inteligente y su noción de felicidad. Revista Educación. 44 (2). doi: https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.37605
3. Aranguren P. G. y Zurita, A. M. S. (2021). Impacto de la aplicación del aprendizaje cooperativo en aulas de Educación Básica. Revista Paradigma. 42 (2), 350 – 374. doi: 10.37618
4. Arendt, H. (2002). La vida del espíritu. Barcelona: Paidós.
5. Bazarra, L. y Casanova, C. (2014). Directivos de escuelas inteligentes. ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro? SM. Ediciones.
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献