Educare alla bellezza. Il potenziale del linguaggio coreutico per l'innovazione didattica nella formazione degli insegnanti-Reference-Cited by-同舟云学术

Educare alla bellezza. Il potenziale del linguaggio coreutico per l'innovazione didattica nella formazione degli insegnanti

Published:2023-06 Issue:1 Volume: Page:55-69
ISSN:2499-507X
Container-title:EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING
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Author:

Schiavone Giulia

Abstract

Il progetto "Media Dance", nato dalla collaborazione scientifica tra il Dipartimento di Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" (Università di Milano-Bicocca) e La Fondazione Piemonte dal Vivo, ha avuto come obiettivo quello di sperimentare e promuovere riflessioni e pratiche innovative nell'incontro tra mondo della scuola e linguaggi performativi. Con riferimento al PNRR: M4c1.2 "Miglioramento dei processi di reclutamento e di formazione degli insegnanti" e al nuovo Piano triennale delle Arti (DPCM 12/05/21), il contributo testimonia e analizza, nello specifico, una proposta formativa rivolta a insegnanti di quattro scuole secondarie di secondo grado di Torino. Il progetto, collocandosi nel solco di una tradizione pedagogica che riconosce e valorizza anche a scuola l'intreccio tra uomo e mondo, corpo e mente, dimensione scientifica e artistico espressiva (Sibilio, 2012; Antonacci &amp; Guerra, 2018; Scardicchio, 2018; Gamelli &amp; Mirabelli, 2019), ha inteso approfondire il potenziale che la dimensione artistica può apportare nella formazione degli insegnanti.

Publisher

Franco Angeli

Subject

General Medicine

Reference60 articles.

1. Alschitz, J. (1998). La grammatica dell’attore. Il training. Milano: Ubulibri.

2. Antonacci, F. & Cappa, F. (a cura di) (2001). Riccardo Massa Lezioni su “La peste, il teatro, l’educazione”. Milano: FrancoAngeli.

3. Antonacci, F. & Cappa, F. (2009). Fare teatro in università. In Gamelli, I. (a cura di), I laboratori del corpo (pp. 177-188). Milano: Cortina.

4. Antonacci, F., Guerra, M. & Mancino, M. (a cura di). (2015). Dietro le quinte. Pratica e teorie tra educazione e teatro. Milano: FrancoAngeli.

5. Antonacci, F. & Guerra, M. (a cura di). (2018). Una scuola possibile. Studi ed esperienze intorno al Manifesto Una scuola. Milano: FrancoAngeli.