Genèse De La Ségrégation Sexuelle Et Différences Comportementales Chez Des Enfants D'Age Préscolaire

Abstract

AbstractLa présente étude vise à clarifier le processus de la ségrégation sexuelle chez les jeunes enfants en relation avec l'émergence des différences sexuelles dans l'activité comportementale. Les interactions sociales de neuf groupes d'enfants comprenant 92 filles et garçons répartis en trois niveaux d'âge sont observées pendant plus de 130 heures, lors de périodes d'activités libres en garderie. L'inventaire comportemental comprend, après regroupements, sept catégories comportementales préalablement définies par STRAYER (1980). les analyses font ressortir un contexte de ségrégation initiée par les filles vers l'âge de deux ans. A trois ans, les garçons et les filles participent à ce processus. De plus, à partir d'une mesure du taux d'activité dirigé vers les cibles de chaque sexe, nous n'avons constaté aucun évitement actif de l'autre sexe mais plutôt une recherche qui croît avec l'âge de partenaires de son propre sexe. D'autre part, on remarque une plus grande activité en agonisme chez les garçons à partir de l'âge de deux ans. Ces résultats sont discutés à la lumière des principaux modèles explicatifs actuels des différences sexuelles.