Trabajo Social y deserción escolar en la Unidad Educativa Manta, período 2021-2022

Abstract

Este artículo científico cuyo tema es “Trabajo Social y Deserción Escolar en la Unidad Educativa Manta, Período 2021-2022”. Fue necesario realizar la investigación debido a que la deserción escolar es un fenómeno social que en los últimos años se han evidenciado un aumento de casos en las instituciones educativas por la influencia de factores económicos, familiares, de salud, etc. Por lo antes mencionado la intervención del Trabajador Social es fundamental para transformar esa problemática y garantizar el derecho a la educación de los estudiantes. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo mediante la aplicación de una entrevista estructurada a dos Trabajadoras Sociales con un diálogo formal en la guía de preguntas previamente elaboradas, la entrevista semiestructurada fue aplicada a cinco padres de familia y cinco estudiantes para contextualizar a profundidad la problemática de la deserción escolar, por lo antes mencionado la información obtenida fue sistematizada y triangulada con el método descriptivo. Los resultados obtenidos se relacionaron con la disfuncionalidad familiar como principal causa de la deserción escolar de los estudiantes y las repercusiones psicosociales como estrés, ansiedad, depresión ante el abandono de sus sueños y la violencia que muchos estuvieron expuestos, falta de comunicación asertiva, pero sobre todo por las responsabilidades adquiridas para mejorar las problemáticas en el hogar. Las conclusiones se fundamentaron en el argumento de este artículo científico donde se indicó que los problemas familiares por falta de oportunidades laborales indujeron a los estudiantes a la deserción escolar para trabajar y aportar en la economía de su familia. Palabras clave: Trabajo Social, deserción escolar, educación, repercusiones sociales, disfuncionalidad familiar