Abstract
Komunikacija z mladostnikom in njegovimi starši je vedno izziv. Če prihajajo na pregled predvsem ali zgolj na pobudo staršev, so lahko odklonilni, celo sovražni in bo brez poznavanja osnov komunikacije z njimi težko izvesti tudi osnovni pregled. Pri delu z njimi je pomembno poznati pravila verbalne komunikacije, prav tako pa se tudi zavedati bogate neverbalne komunikacije, ki poteka med mladostnikom in nami, ter našega kontratransferja. Pomen zaupnosti je pri delu z mladostniki ključen, saj obstajajo okoliščine, kjer bo zaupnost treba kršiti, a ob tem ne izgubiti zaupanja mladostnika. Zato se moramo o pravilih zaupnosti pogovoriti na začetku pregleda. Komunikacije z mladostnikom se lahko naučimo. Tako uspešno vodimo pregled in pogovor v smeri, ki bo ustrezala vsem udeležencem.
Publisher
Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Reference14 articles.
1. A meta-analysis of outcome studies comparing bona fi de psychotherapies: empirically, 'all must have prizes';Wampold;Psychol Bull,1997
2. Luborsky, L. (ur.). Therapeutic alliances as predictors of psychotherapy outcomes: factors explaining the predictive success. The working alliance: theory, research, and practice. Oxford: Wiley; 1994.
3. Pfäffl, F., Kächele, H. Müssen Therapeuten diagnostiziert werden? Persönlichkeitsstörungen. 2000; 4: 88-94.
4. Foelsch, PA, Schlutter-Muller, S. et al. Adolescent identity treatment. Zürich: Springer international publisching; 2014. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-06868-8-.
5. White, B., Viner, RM. Improving communication with adolescents. Arch Dis Child Educ Pract Ed. 2012; 97(3): 93-7. DOI: 10.1136/edpract-2011-300797. PMID: 22611123.